教育部发布智慧教育平台标准规范

世界数字教育大会于2月13日、14日在北京召开。大会发布了一系列重要教育成果。此次大会成果之一智慧教育平台标准规范将加快教育的数字转型与智能升级，继而有力推动教育现代化发展。

据悉，中国积极参与教育信息化领域的国际标准研制工作，以教育部教育信息化技术标准委员会为依托，在国际标准化组织和国际电工委员会共建的第一联合技术委员会，负责制定学习、教育和培训领域信息技术标准的第36分委会中，积极发挥成员国作用，与全球各国合作并推进数字教育相关国际标准的研制。该组织已发布55项国际标准，中国牵头研制了8项、深度参与了14项，并在3个工作组担任召集人。近两年，中国提出并担任编辑的国际标准项目共4项，还就数字校园、物联网、数字孪生、数字素养等相关议题分享了中国经验。

本次世界数字教育大会重点围绕平台、数据、资源、素养四个方面，发布7项智慧教育平台系列标准。

首先，在平台方面，本次发布的是《智慧教育平台基本功能要求》，明确了各级各类智慧教育平台基本功能要求，为智慧教育平台体系建设与管理提供了重要依据。

其次，在数据方面，本次发布3项标准，分别是《教育基础数据》《教育系统人员基础数据》和《中小学校基础数据》，对教育管理中高频、通用、核心的数据元素进行提炼，全面支撑教育系统的数据汇聚和安全共享，为教育管理与决策提供基本保障，助力教育治理水平提升。

再次，在资源方面，本次发布的2项标准是《数字教育资源基础分类代码》和《智慧教育平台数字教育资源技术要求》，从多维度细化了各类数字教育资源的建设要求和应用要求，为数字教育资源的共建共享、质量管控和长效发展提供了有效路径。

最后，在素养方面，本次发布的是《教师数字素养》，从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任以及专业发展等5个维度描述了未来教师应具备的数字素养，促进数字技术与教育教学的深度融合与应用创新。

数字教育将推进教育变革，惠及所有学习者，而未来标准工作还任重道远，需要世界各国的积极参与。会议倡议，各国应加强交流合作和资源共享，协同推进数字教育国际标准研制，打造数字教育标准化共同体，共建开放、包容、有韧性的数字教育，推动各国人民共享教育改革发展成果，共同打造数字教育未来新空间、新图景。